ZŠ u Říčanského lesa

27. 2. 2022

Hraji, hraješ, hrajeme - divadlo

Třídě 6. A se konečně, ještě před odchodem na jarní prázniny, podařilo pro rodiče zahrát nazkoušené vánoční představení o narození Ježíše. Představení sice původně mělo být sehráno před vánočními prázdninami, ale vzhledem k epidemickým nařízením se to nepodařilo. Pak do toho zase vstupovaly karantény herců či dokonce onemocnění covidem. Vše ale nakonec dobře dopadlo a věříme, že si diváci představení užili.

Markéta McFadyen, třídní učitel

 

Rozšíření profilace školy

V posledních osmi letech jsme rozvíjeli především program jazykové výuky. Výuku angličtiny realizujeme od první třídy, na druhém stupni jsme ji rozšířili o samostatný předmět Anglická konverzace. Do jedné skupiny (původně třídy) soustřeďujeme žáky na jazyky nadanější; ti mají k dispozici různé bonusové možnosti – výuka v menších skupinkách, týden výuky pouze v angličtině, jazykové projekty, zahraniční výjezdy… V oblasti volnočasových aktivit dominují anglické kluby, programově napojené na British Council; žáci mohou absolvovat mezinárodní jazykovou zkoušku na úrovni maturity.

Po řadu let jsme pracovali na další profilující oblasti, která se vlastně zcela přirozeně nabízí díky poloze naší školy – blízkosti lesa, přírody. Zaměření do oblasti přírodovědných předmětů (přírodopis, fyzika, zeměpis a chemie) budeme žákům poprvé nabízet v následujícím školním roce. A také již od šestého ročníku, podobně jako prohloubený anglický jazyk. Rovněž zde budou mít žáci možnost pracovat v menších skupinkách a do větší hloubky poznávat přírodu kolem nás a jejími fyzikálními souvislostmi; zamýšlet se nad udržitelným rozvojem (ve svém důsledku tedy nejen příroda, ale i sociální a ekonomické souvislosti), budou pracovat v odborné učebně s moderním vybavením PASCO (získané z grantu IROP), trávit čas výuky v přírodovědném arboretu (které nyní město Říčany při naší škole realizuje), dopodrobna zkoumat život ryb ve školním jezírku, zabývat se poznáváním života kolem sebe v tematických exkurzích, účastnit se odborných olympiád.

Rozšíření profilace organizačně předpokládá zachování původních tříd výuky po prvním stupni a setkávání se napříč třídami pouze na tyto prohlubující předměty. Nabízí také mnohem snazší možnost nadaného žáka do takového programu vpustit i v průběhu jednotlivých ročníků druhého stupně; a naopak vyjmutí žáka z programu, pokud se mu dlouhodoběji nebude dařit nebo nebude mít vnitřní motivaci (zájem).

Kromě toho začínáme od následujícího školního roku postupně od šestého ročníku část vyučovacích hodin českého jazyka a matematiky realizovat také napříč třídami, a to ve třech úrovních dovedností žáků. Tím získáme nejen možnost docvičit látku s těmi žáky, kteří potřebují větší podporu, ale také nabídneme větší hloubku poznání žákům v těchto oblastech nadanějším. Jdeme tak vstříc inkluzi v praxi, kdy potřeba věnovat se dostatečně žákům se specifickými vzdělávacími potřebami ubírá mnohdy při běžné výuce prostor a čas pro větší podporu a rozvíjení nadání, talentu.

Dalibor Dudek, ředitel školy

ŠABLONY III.

Ubíhá to jako voda. V letošním školním roce rozjíždíme Šablony III.

Vybrali jsme pro naši školu tyto šablony:

Školní asistent – Olga Menšíková

Klub pro žáky ZŠ – Zuzana Pacalová

Doučování žáků – Zdeněk Dostál

Projektový den ve výuce (povinná aktivita)

Školní speciální pedagog – Eliška Babková

Školní kariérový poradce – Daniela Kótka

Tandemová výuka – rodilý mluvčí (AJ)